Уважаемые и коллеги! В связи с частыми вопросами о графике работы учителей администрация школы разъясняет, как формируется и учитывается рабочее время педагогических работников в соответствии с трудовым законодательством Российской Федерации.
Что такое рабочее время учителя?
Рабочее время педагога складывается из двух основных частей:
1. Нормируемая часть (аудиторная нагрузка) – это проведение уроков по расписанию. Количество учебных часов устанавливается в начале учебного года и фиксируется в трудовом договоре.
2. Ненормируемая часть (внеаудиторная нагрузка) – это вся остальная педагогическая работа, необходимая для обеспечения образовательного процесса:
· Подготовка к урокам и разработка учебных материалов.
· Проверка письменных работ и тетрадей.
· Проведение внеурочных занятий, кружков, факультативов.
· Выполнение функций классного руководителя (работа с учащимися и родителями).
· Участие в педсоветах, методических объединениях и рабочих совещаниях.
· Подготовка и проведение родительских собраний.
· Организация экскурсий, походов, праздников и других мероприятий.
· Оформление учебной и отчетной документации.
Каков лимит рабочего времени?
Для педагогических работников установлена сокращенная продолжительность рабочего времени – 36 часов в неделю (согласно ст. 333 Трудового кодекса РФ).
Если перевести эту норму на пятидневную рабочую неделю, мы получим усредненный показатель:
36 часов / 5 дней = 7,2 часа в день (7 часов 12 минут) .
В день это не строго 7,2 часа (36 ч / 5 дней). В один день учитель может провести 5 уроков и 2 часа внеурочки, потратив на это почти весь день, а в другой день у него может быть 2 урока, и он сможет больше времени уделить проверке тетрадей дома.
Важно понимать: 7,2 часа – это не ежедневный обязательный порог присутствия в школе, а среднеарифметический показатель для учета общей нагрузки. Режим работы учителя является ненормированным.
Как это выглядит на практике?
Рабочий день учителя неоднороден и зависит от расписания, дня недели и текущих задач.
· 08:00–08:30 – Приход в школу, подготовка к урокам, проверка готовности кабинета.
· 08:30–13:00 – Проведение 5 учебных уроков (по 45 минут каждый).
· 13:00–14:00 – Консультации для учащихся, работа с документацией.
· 14:00–15:30 – Подготовка к следующим урокам: разработка конспектов, создание дидактических материалов.
· 15:30–16:30 – Проверка тетрадей (1 комплект, 25–30 работ).
· 16:30–17:30 – Работа с электронным журналом, подготовка отчетности.
· 17:30–19:00 – Работа на дому: анализ прошедшего учебного дня, углубленная подготовка к сложным темам, планирование.
Итого за день: ~10 часов работы. При этом очная часть в школе составила около 8-9 часов.
В другой день, когда у педагога меньше уроков, он может уделить больше времени методической работе дома, и его очное присутствие в школе будет короче. Таким образом, рабочее время в течение недели распределяется неравномерно, но в среднем не должно превышать 36 часов.
Основной вывод:
Администрация школы гарантирует, что рабочая нагрузка каждого педагога строго учитывается и не превышает установленные законодательством нормы. Мы ценим труд наших учителей и создаем условия для его эффективной и качественной организации.